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关于实施贫困农村地区学前阶段儿童营养改善计划的建议

作者: 杜智鑫、许憬秋、曹艳、武志平、梁博姣、卜凡,中国发展研究基金会 “贫困农村地区学前教育阶段儿童营养改善”课题组 出版日期:2020-11-13 期号:2020年第271号(总6015号)
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关键词:儿童 营养改善计划 学前教育阶段 营养不良
当前我国贫困农村地区学前教育阶段3―6岁儿童营养状况与城市儿童相比差距较大,相应的营养改善政策还是空白。研究表明,这一阶段是幼儿大脑发育、认知能力提升的关键时期,早期的营养不良会对儿童生长发育产生不良影响,但后期有效的营养补充可以弥补早期营养不良造成的不足。国家重视贫困农村地区儿童的营养状况,启动农村义务教育阶段学生营养改善计划及婴幼儿营养的项目,但3―6岁阶段的儿童营养问题却存在政策空白。贵州省、重庆市、四川省凉山州已进行相关政策试点,做法可行,效果显著。为阻断贫困代际传递,提高贫困农村地区儿童发展水平,建议国家尽早出台贫困农村地区学前教育阶段儿童营养改善计划,并因地制宜开展供餐和食堂建设,同时强化在园儿童“食育”,促进儿童养成科学健康的营养观念。
《国务院发展研究中心调查研究报告》由国务院发展研究中心信息中心负责编辑出版,
如需获得报告全文,请联系 E-mail:drcreport@drc.gov.cn。